位置：成果数据库 > 会议 > 会议详情页
心理理论理解和儿童分享行为的发展
  • 所属机构名称：北京大学
  • 会议名称：Proceedings of the 35th Annual Meeting of the Cognitive Science Society
  • 时间：2013.9.20
  • 成果类型：会议
  • 相关项目：亲社会行为的个体差异研究：基因-激素-行为的视角
同会议论文项目
亲社会行为的个体差异研究基因-激素-行为的视角
期刊论文 36 会议论文 25
同项目会议论文
催产素受体基因与合作: 代价和社会距离的作用
“养不教，父之过”: 父亲亲子谈话对儿童心理理论发展的独特作用
12-24 个月幼儿共情两成分的发展及其影响因素
共情对疼痛注意偏向的影响: 来自眼动的证据
催产素受体基因在共情与亲社会行为中的作用
幼儿利他行为的动机
催产素受体基因与特质共情的关系
幼儿利他行为的动机
催产素受体基因在共情与亲社会行为中的作用
无知导致出错：4-6岁儿童对无知信念的理解
关注相似阻碍心理理论的表现
催产素受体基因与特质共情的关系
关注相似阻碍心理理论的表现
催产素受体基因在共情与亲社会行为中的作用
无知导致出错：4-6岁儿童对无知信念的理解
催产素受体基因与特质共情的关系
幼儿利他行为的动机
催产素受体基因在共情与亲社会行为中的作用
无知导致出错：4-6岁儿童对无知信念的理解
关注相似阻碍心理理论的表现
无知导致出错：4-6岁儿童对无知信念的理解
关注相似阻碍心理理论的表现
催产素受体基因与特质共情的关系
幼儿利他行为的动机