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浅谈老子为道的思想对培养学生科学精神的启示
  • ISSN号：1002-0845
  • 期刊名称：《教育探索》
  • 分类：G641[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]哈尔滨师范大学教育科学学院,哈尔滨150025
  • 相关基金：基金项目：哈尔滨师范大学第四届大学生实践创新基金项目（2009027）
作者： 饶军民[1]
关键词： 老子, 道, 科学精神, 启示
中文摘要：

当下,我国学生科学精神的缺失主要表现为三种类型,即认知型的科学精神的缺失、情感型的科学精神的缺失和技术型的科学精神的缺失。老子之道中蕴涵着丰富的科学精神。从老子为道的思想中我们可以获得如下的启示：学生科学精神的培养要以自然为导向,要纯化学生的科学认识,要鼓励无偏见的科学研究,要认识到科学知识传授的局限性,还要重视直觉体验在科学活动中的作用。

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期刊信息
  • 《教育探索》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:黑龙江省教育科学研究院
  • 主办单位:黑龙江省教育科学研究院 黑龙江省教育科学研究院
  • 主编：
  • 地址：黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
  • 邮编：150080
  • 邮箱：jytsbjb@263.net
  • 电话：0451-86305279
  • 国际标准刊号：ISSN：1002-0845
  • 国内统一刊号：ISSN：23-1134/G4
  • 邮发代号:14-261
  • 获奖情况:
  • 国家新闻出版总署优秀期刊
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:51480