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剖析凸透镜成像规律的教学策略
  • ISSN号：1003-6148
  • 期刊名称：《物理教学探讨：中学教学教研版》
  • 时间：0
  • 分类：G633.7[文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]广州市白云区教育发展中心,广州510000
  • 相关基金：广州市教育科学“十二五”规划第二批立项课题《基于目标分类理论下初中物理导学案的设计研究》（立项批准号：12B103）成果之一
作者： 孔祥伟[1]
关键词： 认知水平, 教学方法, 效果比较
中文摘要：

本文通过分析初二学生的认知特点及其在学习凸透镜成像规律时的思维特性,比较三种教学策略下同一层次的学生的学习适应性与教学效果的差异。

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期刊信息
  • 《物理教学探讨：高中学生版》
  • 主管单位:西南师范大学
  • 主办单位:西南师范大学物理学院
  • 主编：廖伯琴
  • 地址：重庆北碚天生路2号西南大学物理学院
  • 邮编：400715
  • 邮箱：wljxtt@swnu.edu.cn
  • 电话：023-68253274
  • 国际标准刊号：ISSN：1003-6148
  • 国内统一刊号：ISSN：50-1061/G4
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  • 被引量:44