中文摘要：

与传统计划导向和行动导向的创业方法不同,假设驱动创业将创业活动定义为基于创业想法的假设检验过程,这与大学围绕知识创造使命训练学生的科学研究方法具有内在的一致性。研究型大学可以通过引导学生用科学的方法探讨社会问题,促进大学与社会的融合,提升创新人才培养的质量。文章围绕假设驱动创业主题,重点介绍了假设驱动创业方法的内容、过程和适用范围,并进一步探讨该方法与科学研究方法的异同及其对大学创新人才培养的启示。