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勿用“功利”评价教育,强化教育“责任”意识
  • ISSN号:2095-6762
  • 期刊名称:《现代教育论丛》
  • 时间:0
  • 分类:G40[文化科学—教育学原理;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学] G64[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构:[1]江苏宿迁经贸高等职业技术学校 江苏沭阳,223600
  • 相关基金:宿迁市职业教育与社会教育“十二五”规划2012年度课题《非正式空间在职业学校德育教育体系构建中的作用》的成果(课题编号2012004)。
作者: 吴维煊[1]
中文摘要:

教育的本质是让每个受教育的人成为最好的自己,学校教育的宗旨应该是挖掘受教育者的潜能,让他们获得幸福、获得发展。而功利化的办学思想却让教育以追求短期效应为目的,把目光定位在分数、升学率、就业率等外显指标上,使学校办学方向偏离教育宗旨,离人民满意的教育越来越远。摒弃教育对功利的追求,回归教育理性运作状态,不仅是拯救教育危机的当务之急,也是社会对教育发展的迫切要求。

英文摘要:

The character of education is to help every educatee be their personal best, and the principle of schools is to explore the potential of the educatee, so that they can get the happiness and development. While the utilized way of education make the pursuit of shortdated benefits be the goal of education. Guided by it, people focus on the figures lie the scores, enrolment rates and the employed rates, schools are getting far away from the educational principles and education is keeping away from the satisfactory education. It is not only the key to save the education, but also the requirement of society to education that abandoning the pursuit of utility and getting back to the rational operation of education.

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期刊信息
  • 《现代教育论丛》
  • 主管单位:华南师范大学
  • 主办单位:广东省教育科学研究所
  • 主编:卢晓中
  • 地址:广州市天河区中山大道西55号华南师范大学教育科学学院405室
  • 邮编:510631
  • 邮箱:editor6688@sina.com
  • 电话:020-85213198
  • 国际标准刊号:ISSN:2095-6762
  • 国内统一刊号:ISSN:44-1361/G4
  • 邮发代号:46-341
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国国家哲学社会科学学术期刊数据库,中国北大核心期刊(2000版)
  • 被引量:4269