东篱科研大数据发现系统（DRDS）

位置：成果数据库 > 期刊 > 期刊详情页

融合MOOC的课堂教学改革研究初探

ISSN号：1009-3044
期刊名称：《电脑知识与技术：经验技巧》
时间：0
分类：TP311.138-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论;自动化与计算机技术—计算机科学与技术] G434[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
作者机构：东北师范大学人文学院
相关基金：2014年度吉林省高等教育教学改革研究课题,计算机基础教学中信息素养与创新能力培养的研究与实践;2014年度教育部高等学校文科计算机教学改革项目2014-C003,《艺术类学生计算机基础课程体系的改革与实践》;2014年度教育部高等学校文科计算机教学改革项目2014-A099,《基于提升信息应用能力的计算机基础教学改革的研究与实践》;2014年度吉林省教育科学“十二五”规划项目GH14618,《培养民办高校大学生信息素养的研究与实践》;2015年度吉林省教育科学“十二五”规划项目GH150762,《独立学院应用型人才计算思维能力培养模式的研究》;2015年度吉林省教育科学“十二五”规划项目GH150763,《关于提升大学生信息应用能力问题的研究》

作者：王蕾

中文摘要：

MOOC以一种全新的教学模式迅速兴起并受到大家的广泛关注。在高等教育体系中,MOOC的优势尤为突出,对传统的课堂教学造成了巨大冲击。作为教学一线的教师,作者先介绍了近年来MOOC的发展及应用现状;然后,以"Access数据库技术及应用"课程为例,详细阐述了将MOOC引入课堂教学的改革设想,并制定了详细的实施方案。

同期刊论文项目