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长学制医学生生理学教学的实践与体会
  • ISSN号：1007-6611
  • 期刊名称：山西医科大学学报
  • 时间：0
  • 页码：463-465
  • 分类：R33[医药卫生—人体生理学;医药卫生—基础医学] G643.2[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]安徽医科大学生理学教研室,合肥230032
  • 相关基金：国家自然科学基金资助项目（30970906）;安徽医科大学优秀青年教师后备人选基金资助项目
  • 相关项目：早期母婴分离对子代认知能力的影响及其突触可塑性机制研究
作者： 刘巧琼|柯道平|赵乐章|
关键词： 生理学, 教学方法, 医学教育, 长学制
中文摘要：

根据长学制学生的特征和生理学科的特点,在长学制医学生的教学活动中灵活应用教学资源和教学手段,拓展学生的知识面,进行主题式教学,并增加其科研实践和临床实践的机会,引导学生主动思索,培养辩证思维,强调理论知识与实践活动并进,关注医学人文知识和精神的教育,从而全面促进新一代长学制医学生的成长。

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期刊信息
  • 《山西医科大学学报》
  • 中国科技核心期刊
  • 主管单位:山西省教育厅
  • 主办单位:山西医科大学
  • 主编：段志光
  • 地址：太原新建南路56号
  • 邮编：030001
  • 邮箱：sxyxxb2003@163.com
  • 电话：0351-4135432
  • 国际标准刊号：ISSN：1007-6611
  • 国内统一刊号：ISSN：14-1216/R
  • 邮发代号:22-11
  • 获奖情况:
  • 山西省一级期刊
  • 国内外数据库收录:
  • 美国化学文摘（网络版）,中国中国科技核心期刊
  • 被引量:14278