我国高等教育研究所走的是一条特殊的学科发展道路,基于需要层次理论的分析,当前高等教育研究要实现由“生存需要”向“发展需要”的转变,就必须高度重视研究的实践取向。新阶段高等教育研究者的责任表现为:传承学科优势,加强国际交流与合作;开展多学科研究,提升理论的解释力;大力倡导院校研究,助推学校发展。