中文摘要：

动机是推动人们进行某种活动的动力。学习动机是学习的动力，是学生在学习活动中的一种自觉能动性、积极性的心理状态，是直接推动学生进行学习以达到某种目的的心理动因，即推动学习的主观动力。学习动机是由多种心理成分构成的，其中学习自觉性和认识兴趣是两种重要的心理成分。有动机的学习，其效果较好；而无动机的学习，往往敷衍了事。动机给人以活动的动力，又对人活动的方向予以调整。因此，动机的核心功能就是动力和导向。学习动机可使学生在学习需要的基础上产生激发学习的各种能量，是制约学习效果的基本心理变量，更是学生在学习活动中发挥主体作用的关键所在。因此，在我们进行智力教育的同时，也应关注学生学习动机的问题。