改革开放以来,伴随着高校思政课建设多次改革系统工程的展开,作为其子工程的教学方法改革也一直在进行,这是因为,教学方法构成教学内容具体实施的重要载体,直接关系到教学目标的达成。由此,有关教学方法的研究一直是学界关注的旨趣所在。因此,梳理其现有的学术成果,廓清研究进程,并基于这些研究现状探究出研究展望,能为推动该研究向纵深发展,改善思政课实效性提供智力支持和工具保障。