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因势利导,重在育人,做积极职业教育的践行者——以润州中等专业学校《应用文写作基础》教学实践为例
  • ISSN号:1673-9094
  • 期刊名称:《江苏教育研究:职教(C版)》
  • 时间:0
  • 分类:G712[文化科学—职业技术教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构:江苏省润州中等专业学校,江苏镇江212004
  • 相关基金:本文系国家哲学社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学课题“职校生心理与积极职业教育范式研究”(课题编号:BJA130094)子课题“职校生学习心理与积极教育的策略研究”研究成果之一.
作者: 杜闽生
中文摘要:

职业学校的教学实践要实施积极职业教育,科学、合理地促进学生学习品质、个性和人格的发展.引导学生追求充满希望的幸福人生;要善于因势利导,积极采用切合学生个性的教育方式,理解和包容学生,引导学生的心理健康和谐发展;不断增强职校生的积极心理体验和发展优势,培养职校生的积极心理、良好个性与健康人格;开展积极职业教育评价,激发学生潜能,促使其和谐发展。

英文摘要:

The teaching practice in vocational schools should implement positive vocational education, improve the students′ learning quality, the development of their individuality and personality in a scientific and reasonable way, and guide the students to pursue a happy life full of hope. The schools should make the best use of the circumstances to actively adopt suitable educational method to cultivate the students′ individuality, to understand and tolerant the students, guide them to achieve psychological health and harmonious development. The schools should continue to enhance vocational students′ positive psychological experience and the advantages of their development, and cultivate their positive psychology, good and healthy personality. Meanwhile, the schools should carry out positive vocational education evaluation and stimulate the students′ potential, in order to promote their harmonious development.

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期刊信息
  • 《江苏教育研究:职教(C版)》
  • 主管单位:江苏省教育厅
  • 主办单位:江苏省教育科学研究院
  • 主编:杨九俊
  • 地址:南京市北京西路77号教育科研大楼
  • 邮编:210013
  • 邮箱:
  • 电话:025-83758267
  • 国际标准刊号:ISSN:1673-9094
  • 国内统一刊号:ISSN:32-1777/G4
  • 邮发代号:28-365
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:1129