为了了解职业教育集团对经济增长的贡献问题,文章以系统动力学理论为指导,从职业教育集团人才培养规格人手,联系经济增长的常用因数,建立了系统动力学模型,分析国家对职业教育集团发展的鼓励和职业教育学历晋升的多种渠道对经济增长的影响,发现职业教育集团各成员之间协调发展、深度合作,对经济增长的促进作用十分明显。