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概率论与数理统计学习策略的统计分析
  • ISSN号:1000-0984
  • 期刊名称:《数学的实践与认识》
  • 时间:0
  • 分类:O212[理学—概率论与数理统计;理学—数学] G642.4[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构:[1]南通大学理学院,江苏南通226007, [2]南通大学杏林学院,江苏南通226007
  • 相关基金:国家自然科学基金资助项目(10971252);南通大学2010年团建课题(TJ2010-05);第5批南通大学学生课外学术科技作品资助项目;南通大学2010年度教育技术研究课题(ET-2010-A02);南通大学2011年度大学生实践创新训练计划资助项目
中文摘要:

采用问卷调查和考试的方法进行调查分析,研究了学习策略对概率论与数理统计学习成绩的影响.结果发现,学习策略和概率论与数理统计学习成绩密切相关,学习策略对概率论与数理统计学习成绩影响显著,学习策略对概率论与数理统计学习成绩有预测作用.

英文摘要:

According to questionnaires and examinations, studied learning strategies of probability and mathematical statistics how to affect learning achievement. The result showed that the learning strategies correlate closely to the learning achievement. At the same time, the learning strategies affected significantly and have predictive role on learning achievement.

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期刊信息
  • 《数学的实践与认识》
  • 中国科技核心期刊
  • 主管单位:中国科学院
  • 主办单位:中国科学院数学与系统科学研究院
  • 主编:林群
  • 地址:北京大学数学科学学院
  • 邮编:100871
  • 邮箱:bjmath@math.pku.edu.cn
  • 电话:010-62759981
  • 国际标准刊号:ISSN:1000-0984
  • 国内统一刊号:ISSN:11-2018/O1
  • 邮发代号:2-809
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 美国数学评论(网络版),德国数学文摘,中国中国科技核心期刊,中国北大核心期刊(2004版),中国北大核心期刊(2008版),中国北大核心期刊(2011版),中国北大核心期刊(2014版),中国北大核心期刊(2000版)
  • 被引量:22973