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学习策略与学生素质主动发展的相关性研究
  • ISSN号：1672-1128
  • 期刊名称：《基础教育参考》
  • 时间：0
  • 分类：G442[哲学宗教—心理学;哲学宗教—发展与教育心理学;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]江苏省淮安市楚州中学
  • 相关基金：基金项目：本文系全国教育科学规划重点课题“一般生源高中‘面向全体,特长发展’办学模式的研究”（GHA093055）,全国教育科学规划课题“普通高中《心理健康教育》读本实验的研究”（项目编号：GHB093213）江苏省教育科学规划课题“在新课改背景下,突出学生在语文阅读教学中的主体性地位研究”（D/2009/02/113）的研究成果.
作者： 茹红忠[1]
关键词： 学习策略, 特征, 学生素质, 地位功能, 途径
中文摘要：

学习策略的重要性，不仅在于学习策略在学生知识获得过程中具有一定的作用，而且在学生素质的形成与发展中也有着不可低估的功能。因此，我们有必要从学生素质形成的角度来进一步认识学习策略的特征及其形成，以期在学生有效的学习和良好的发展中寻找一条有效的途径。

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期刊信息
  • 《基础教育参考》
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:教育部教育管理信息中心
  • 主编：王永丽
  • 地址：北京西单大木仓胡同35号
  • 邮编：100816
  • 邮箱：edreview@moe.edu.cn
  • 电话：(010)63025766
  • 国际标准刊号：ISSN：1672-1128
  • 国内统一刊号：ISSN：11-4889/G4
  • 邮发代号:82-127
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:3055