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悖论教学法与问题化自主学习方法探讨
  • ISSN号：1674-9324
  • 期刊名称：《教育教学论坛》
  • 时间：0
  • 分类：G642.41[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]商洛学院计算机与数学学院,陕西商洛706000, [2]西安理工大学应用数学系,陕西西安710048
  • 相关基金：西安理工大学教学研究项目（xjy1318）深化数学建模课程教学,推进数学的实践与应用,2014.1-2015.12,西安理工大学
作者： 黄丽琼[1], 秦新强[2]
关键词： 悖论, 问题链, 高等数学
中文摘要：

本文以高等数学为背景，将悖论设计成问题链引入课堂教学中，在教学实践中提高学生学习高等数学的兴趣及技巧，进而利用悖论开展问题化自主学习，可以提高学生的学习兴趣，进而提高学校效率。

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期刊信息
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