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混合式学习在高中生物教学中的应用与思考
  • ISSN号：1003-7586
  • 期刊名称：《中学生物学》
  • 时间：0
  • 分类：G633.91[文化科学—教育学]
  • 作者机构：晋江市第二中学,福建晋江362212
  • 相关基金：本文为中央电教馆全国教育信息技术研究课题领导小组办公室“十二五”规划重点课题“利用信息技术进行差异教学的模式与成效的研究”（课题立项号为133021043）、2015年福建省社会科学规划课题“课例研究模式在教师职后教育中的应用研究”（课题编号为FJ20158168）与2015年福建教育学院基础教育研究重点课题“基于科学史高中生物论证式教学的课堂实践与理论建构”（课题编号为JYzD-2015003）的研究成果.
作者： 陈英水
关键词： 高中生物, 混合式学习, 高效课堂
中文摘要：

从混合式学习基本含义、理论基础、基本模式与应用思考等方面进行阐述，基于多媒体实现教学目标，基于活动设计关注学习过程，基于策略调整提高教学质量，探索混合式学习促进高中生物教学更有效高效。

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期刊信息
  • 《中学生物学》
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  • 主办单位:南京师范大学
  • 主编：杨光
  • 地址：南京市文苑路1号
  • 邮编：210046
  • 邮箱：zxswxue@126.com
  • 电话：025-85891787
  • 国际标准刊号：ISSN：1003-7586
  • 国内统一刊号：ISSN：32-1232/Q
  • 邮发代号:28-68
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