中文摘要：

摘要：大学的管理普遍采用一种严进宽出的制度，学生在结束了高中的紧张学习后，没有了父母、老师的严厉约束，缺乏学习自主性，往往十分盲目。相比于高中课堂，大学课堂不仅仅是传授知识，教师更注重对学生自学和综合能力的培养，教师和学生的关系不再那么紧密，课堂随意性增加。教师要想达到预期的教学目的，必须运用各种教学方法，充分调动学生的积极性。本文主要论述了提高大学生课堂积极性的教学方法，希望为教师教学提供帮助。