文章分析了“图形图像处理”课堂教学当中存在问题,以及开展微课教学与翻转课堂教学对“图形图像处理”教学的重要意义,并从四个方面提出了相应的实践对策,包括:课堂教学前准备;自定步调、自主学习;课堂教学活动;课后巩固。