<正>基于游戏的学习,北大尚俊杰博士认为,游戏提供了'体验式'的学习环境,游戏的核心教育价值在于让同学'体验',而不是'知道'。本文讲述了一个真实的案例故事:这是一节高一信息技术课堂,在一位学生影响下,一群孩子'沉迷'于游戏的场景而引发的思考。游戏能否引入高中信息技术课堂?基于游戏的学习价值如何?如何开发高质量的教育类游戏和游戏平台?如何将教育游戏推广到基础教育课堂?等等,这些问题有待我们进一步去实践。