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中文摘要：
阅读是获取语言应用能力的有效途径。英语阅读是英语知识积累、增强语感及创建跨文化意识的基点。然而,有相当部分的中学英语阅读教学模式仍然陈旧,要么阅读教学与精读教学混为一谈,要么就篇章讲篇章,既没有扩展,又没有“深耕细作”,往往出现“盲点”“互动空白点”和“情感冰点”,久而久之,造成课堂教学单调乏味,学生失去兴趣,丧失了阅读课应有的作用。实行开放式阅读教学,师生共同探究,多种方法联动,从而实现方法创新、教学创新,使每个学生有所收获是解决上述问题的路径选择。
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