文章针对非数学专业《线性代数》课程的教学内容、教学手段、教学方法、课时安排、考核方式等几个方面所存在的问题及现状进行了分析,得到一些相应的思考,以期提高这门课程的教学效果,为学生后续课程的学习及科学研究打下良好的数学基础。