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中文摘要：
微课已在多个国家广泛应用,我国自推行微课以来,在中小学和远程教育中应用规模逐渐扩大。远程教育课件与微课在时长、知识点大小、学习形式、互动形式、学习时间等多方面都有异曲同工之处。主要选取《远程教育学》中“远程教育的本质”这一知识点的内容,针对远程教育的特点,撰写符合远程学习的微课教学设计方案,根据学习需要确定学习主题,在学习者分析和学习内容分析的基础上编写具体的学习目标、选择学习策略和设计评价工具。远程教育微课的设计要体现“微”,并考虑成人学习者特点和注意培养学习者的自主学习能力。
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