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基于小学教育场域的冷暴力案例分析
  • ISSN号：1002-1477
  • 期刊名称：《现代中小学教育》
  • 时间：0
  • 分类：G625.6[文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]郑州师范学院特殊教育学院,河南郑州450044, [2]南昌大学体育与教育学院,江西南昌330031
  • 相关基金：河南省教育厅人文社会科学研究重点项目（2013-ZD-035）; 郑州师范学院2012年度校级课题（2012041）
作者： 杜志强[1], 何慧[2]
关键词： 冷暴力, 师生关系, 教育管理, 小学
中文摘要：

教育场域中的冷暴力往往与不当的教育管理方式相伴而生,其表现形式多样,并具有伤害性、隐蔽性、难界定性等特点。这种形式的冷暴力不利于良好师生关系的形成,使师生关系长期处于不正常状态,甚至会使学生感到挫败和失落。通过对实际案例的解读,分析教育冷暴力具体运作过程,并对＂冷暴力是什么＂＂源自哪里＂＂如何消解冷暴力＂等一系列问题进行了思考,得出结论：冷暴力实是一种不道德的惩罚手段;道德冷漠是冷暴力滋生的沃土;爱和关怀是消解冷暴力的一种有效方法。

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期刊信息
  • 《现代中小学教育：初中生版》
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  • 国内统一刊号：ISSN：22-1066/G4
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