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中文摘要：
国际化的迅猛发展,客观上要求我国高校培养的EDA人才具有很强的国际交流能力。对电子设计自动化专业课程进行双语教学,努力构建师生之间全方位互动对话式的教学模式,必将有助于实现人才培养目标。本文讨论＂电子设计自动化＂课程双语教学过程中的对话式教学的意义、困难及改善措施,在合理选用外文原版教材、实施多媒体教学、开放教学方式等方面提出了一些思考。
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