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过程写作法视野中的教师反馈
  • ISSN号：1003-6946
  • 期刊名称：《实用妇产科杂志》
  • 时间：0
  • 分类：H319[语言文字—英语]
  • 作者机构：北华大学外语学院,吉林吉林132013
  • 相关基金：本论文为吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目“高校英语专业写作课中过程写作教学模式探索”相关论文,合同编号：2012100.
作者： 岳南
关键词： 过程写作, 教师反馈, 机制, 应用
中文摘要：

教师反馈是过程写作法的核心，因为它对学生的写作认知有极大的影响，在学生整个文章写作的过程中发挥着评判作用。教师反馈是师生之间的交流活动，是指出学生写作错误的关键环节，因此在反馈过程中需要注意反馈的角度、方式和深度等问题，帮助学生更好地修改文章，提高语言的掌握能力。

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期刊信息
  • 《实用妇产科杂志》
  • 中国科技核心期刊
  • 主管单位:四川省卫生和计划生育委员会
  • 主办单位:四川省医学会
  • 主编：赵霞
  • 地址：四川成都市武侯区玉林南街2号附3号
  • 邮编：610041
  • 邮箱：jpog@mail.sc.cninfo.net
  • 电话：028-86136595
  • 国际标准刊号：ISSN：1003-6946
  • 国内统一刊号：ISSN：51-1145/R
  • 邮发代号:62-44
  • 获奖情况:
  • 国家期刊奖,国家“双百”期刊,中国期刊方阵“双效”期刊
  • 国内外数据库收录:
  • 美国化学文摘（网络版）,日本日本科学技术振兴机构数据库,中国中国科技核心期刊,中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:60145