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英国推进基础教育均衡发展的策略及启示——基于薄弱学校的思考
  • ISSN号：1002-1477
  • 期刊名称：《现代中小学教育》
  • 时间：0
  • 分类：G511[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]西南大学教育学部,重庆400715, [2]西南大学基础教育研究中心,重庆400715
  • 相关基金：教育部人文社会科学研究青年项目（13YJC880071）; 重庆市教育科学规划重大课题（2013-TC-018）
作者： 刘龙珍[1], 金玉梅[2]
关键词： 英国教育, 基础教育, 均衡发展, 薄弱学校, 策略
中文摘要：

在追求教育质量和教育公平的理念指导下,基础教育均衡发展越来越成为英国深化教育改革的战略计划之一。以布莱尔领导的新工党执政以来,将基础教育的均衡发展作为突破口,采取了一系列的政策措施：重视教育理念的指导,政府将投入体制的重心上移,重视学校与家庭、社区的合作,扶持薄弱学校,规范监督、评估工作等,取得了良好的效果。英国在基础教育均衡发展方面的诸多成功经验,对促进我国当前基础教育均衡发展无疑有着积极的借鉴意义。

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期刊信息
  • 《现代中小学教育：初中生版》
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  • 国际标准刊号：ISSN：1002-1477
  • 国内统一刊号：ISSN：22-1066/G4
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