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高职校积极型心理健康教育模式的建构
  • ISSN号：1009-4156
  • 期刊名称：《继续教育研究》
  • 时间：0
  • 分类：G40-012[文化科学—教育学原理;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]常州刘国钧高等职业技术学校学生工作处,江苏常州213025
  • 相关基金：2011年教育部人文社会科学研究基金项目“当代高职生心理健康教育模式的建构研究”（编号：11YJA880014）;2013年江苏省职业教育教学改革研究项目“五年制高职校积极心理健康教育模式的探索与实践”（编号：ZYB209）;国家哲学社会科学基金“十二五”规划2013年度课题“职校生心理与积极职业教育范式研究”（编号：BJA130094）的阶段性成果之一
作者： 马学果[1]
关键词： 高职校, 积极型, 心理健康教育模式, 建构
中文摘要：

积极型心理健康教育模式是心理健康教育模式的基本类型之一.结合模式建构的构成要素,即理念、目标、条件、程序、评价等五个方面,对高职生积极型心理健康教育模式进行建构,并从科学性、发展性、主体性、全面性、职业性和操作性等六个方面探讨模式的建构原则.

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期刊信息
  • 《继续教育研究》
  • 北大核心期刊（2014版）
  • 主管单位:哈尔滨师范大学
  • 主办单位:哈尔滨师范大学
  • 主编：李凤飞
  • 地址：哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
  • 邮编：150020
  • 邮箱：jxjyyj2011@163.com
  • 电话：0451-88060072
  • 国际标准刊号：ISSN：1009-4156
  • 国内统一刊号：ISSN：23-1470/G4
  • 邮发代号:14-129
  • 获奖情况:
  • 2002年获全国人文社会期刊优秀栏目设计奖
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:20966