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学术型研究生培养模式的重构之思
  • ISSN号：1674-9324
  • 期刊名称：《教育教学论坛》
  • 时间：0
  • 分类：G643[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]三江学院,江苏南京210012
  • 相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划专项课题“研究型大学拔尖人才培养模式的重构向度：学术型、应用型、复合型--基于中西方比较研究视角”（c-c/2013/0I/004）阶段性研究成果
作者： 高鹏[1], 施琦[1]
关键词： 学术型研究生, 培养模式, 重构
中文摘要：

学术型研究生培养模式是为培养品德结构完善、知能系统全面、素质能力优良的现代化人才而制定出的。对培养过程的诸多要素进行重新审视从而实现学术型研究生培养目标,针对我国现行研究生培养模式的缺陷,以西方国家高校研究生培养模式的历史和现实经验为参照,在分析现有模式基础上,从理论与实践双重维度,转变观念,完善制度,从而实现重构学术型研究生培养模式的目标。

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n-β-FeSi2／p—Si异质结太阳电池的计算机模拟
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初中数学课堂终结性小结的现状分析
“折纸”验证平行四边形——兼谈基本活动经验总结
从＂学程前总结＂的角度谈课堂导入的常见误区
综合素质评价“落地”中几对关系的澄清与处理
分层次开放实验室,结合案例导入教学,提升独立学院医学生实践创新能力
“90后”高职生课堂失范行为干预模式的建构＊
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