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基于项目式学习的校本课程实践路径探索
  • ISSN号：1002-2163
  • 期刊名称：《中学地理教学参考》
  • 时间：0
  • 分类：G420[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]重庆市第一中学校, [2]重庆市万州第一中学校
  • 相关基金：注：本文系重庆市教育科学“十二五”规划2015年度专项规划课题“核心素养视域下《地理“眼”中的居住建筑》校本课程开发与实践”（编号：2015-MS-029）和重庆市教育科学“十二五”规划2014年度重点课题“能力指向的地理教学实践研究”（编号：2014一01-001）的阶段性成果.
作者： 吴文成[1], 李元政
关键词： 项目式学习, 校本课程, 七步自问法, 素养融合
中文摘要：

文章基于项目式学习的理念，探究了在校本课程中实施项目式学习的路径，在实践的基础上提出了要选择真实有效的学习项目、“七步自问”的逻辑内核、“七步学习”的可操作流程、综合素养融合的个性基础、协同督导的成效保证以及“反馈”“辐射”的评价方式这七条可行的实践路径。

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期刊信息
  • 《中学语文教学参考：高中生版（学语文）》
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:陕西师范大学
  • 主编：张吉武
  • 地址：重庆市渝中区两路口中华广场30-2号
  • 邮编：400014
  • 邮箱：
  • 电话：13368433107
  • 国际标准刊号：ISSN：1002-2163
  • 国内统一刊号：ISSN：61-1031/G4
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