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在小学数学解题过程中渗透模型思想的策略
  • ISSN号：2095-6401
  • 期刊名称：《西部素质教育》
  • 时间：0
  • 分类：G623.5[文化科学—教育学]
  • 作者机构：福建省长汀县城关东区小学,福建龙岩366300
  • 相关基金：福建教育学院课题“渗透模型思想,提高问题解决的能力”成果之一（编号：JYYB-2015122）
作者： 范炳荣
关键词： 小学教学, 直观操作, 图画策略, 数学模型
中文摘要：

在问题解决中培养学生的模型思想,有利于加深学生对问题的理解,沟通知识的内在联系,从而提高学生解决问题的能力。从生活经验、直观操作、图画策略、利用旧模型等方面阐述了在问题解决中培养学生建模思想的方法。

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期刊信息
  • 《西部素质教育》
  • 主管单位:青海人民出版社有限公司
  • 主办单位:青海人民出版社有限公司
  • 主编：张金文
  • 地址：陕西西安市高新区太白南路216号嘉天国际8层
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  • 国际标准刊号：ISSN：2095-6401
  • 国内统一刊号：ISSN：63-1080/G4
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  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:3106