中文摘要：

随着网络技术的飞速发展，一种在互联网上面对全球开放的学习形式——协同学习成为人们学习、探索知识的有效方式之一。Web2．0时代的开放和透明，是一把双刃剑，既给协同学习带来了可能和方便，也给协同学习带来了安全隐患和威胁。通过分析协同学习的特点、功能以及面临的安全威胁，文章提出了基于门限代理签名的协同学习安全保护方案，以期在为协同学习提供安全的网络学习环境方面做出理论上的新探索。