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中文摘要：
本文运用二语习得理论,在对较大规模的语料进行统计的基础上,分析汉语二语学习者在初、中、高三个等级中习得重动句四种句式产生的偏误类型以及成因,并对重动句的教学提出相应的教学策略,以期有利于对外汉语教学。
英文摘要：
Based on second language acquisition theories and an analysis of interlanguage materials found in the large scale corpuses, this paper explores the types of errors and the causes of the errors in foreign students＇ acquisition of ＂Verb-copying Construction＂ at the preliminary, intermediate and advanced levels. Pedagogical strategies concerning the teaching of ＂Verb-copying Construction＂ are thus put forward.
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