通过单因素方差分析考察不同性质高校学生在创业动机、创业意识、创业自我效能感、创业要素认知、创业能力、创业激情、创业意向和创业行为等8个因素的现状与差异,结果表明:不同性质高校学生的创业激情差异性不显著;非“211”普通本科高校学生在创业动机和创业要素认知上均值最高,而在创业意识、创业能力、创业意向和创业行为上均值最低;除创业动机和创业要素认知外,“985”高校在其他因素上均值最高。对此,应加强创业实践,激发大学生的创业激情;因材施教,提升大学生的创业激情;完善贷款机制,助力大学生创业成功。