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“思、论、行”三位一体研究生培养模式探讨
  • 时间：0
  • 分类：G643[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]第二军医大学基础部免疫学教研室&医学免疫学国家重点实验室,上海200433, [2]上海交通大学医学院附属仁济医院输血科
  • 相关基金：“863”子课题基金资助项目（2012AA020808）; 国家自然科学基金面上项目（31470858）
作者： 刘书逊[1], 吴江[2]
关键词： 医学研究生教育, 教育模式, 教学改革
中文摘要：

医学研究生教育是掌握科研或临床技能以及形成科研思维的重要时期,通过自身研究生学习经历,协助导师辅助培养和独立培养研究生的经历,归纳出独立思考（思）、自由讨论（论）和严格技能训练（行）三位一体的研究生培养模式,以及探讨实现思、论、行的方法。

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