围绕应用型本科人才培养目标,针对工程水文与水利计算课程理论与实践紧密结合的教改要求,本文结合近几年的教学研究实际工作,进行了一些探索和尝试。实践证明,这些经验能够提高学生主动学习的积极性,培养学生实践和创新能力方面也取得了一定的积极效果。