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构造地质学哲学思维探讨与教学
  • ISSN号:1006-9372
  • 期刊名称:中国地质教育
  • 时间:0
  • 页码:10-13
  • 分类:G640[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构:[1]中国地质大学(武汉)地球科学学院,湖北武汉430074
  • 相关基金:国家自然科学基金项目(40902060)
  • 相关项目:中新世以来高喜马拉雅岩石剥露与地表气候-构造响应研究
作者: 王岸|袁爱华|
中文摘要:

学科自身特点决定了构造地质学具有较强的哲学性,因而哲学性思维需要在教学实践中得到足够的重视并付诸实践。本文从构造运动的时空特征、辩证性思维、系统性及复杂性4个主要方面阐述构造地质学科的哲学性思维特征,并结合学科内容,探讨在教学实践中融入与贯穿哲学性思维的方法,以此促进教学质量的提高。

英文摘要:

The nature of structural geology brings much philosophic features,which deserve paying much attention and are expected to be well treated in teaching practice.This paper illustrates some philosophic-thinking related features in structural geology from the four major aspects: the spatio-temporal features of tectonic movement;dialectic thinking;system solution and the complexity.Based on contents of the structural geology,brief methods are discussed on how philosophic thinking is put into teaching practice,which are supposed to be a promotion for well teaching in geology.

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期刊信息
  • 《中国地质教育》
  • 主管单位:中华人民共和国国土资源部
  • 主办单位:中国地质学会 中国地质大学(北京)
  • 主编:吴淦国
  • 地址:北京市海淀区学院路29号
  • 邮编:100083
  • 邮箱:bjb3162@cugb.edu.cn
  • 电话:010-82323162
  • 国际标准刊号:ISSN:1006-9372
  • 国内统一刊号:ISSN:11-3777/G4
  • 邮发代号:80-474
  • 获奖情况:
  • 河北省编校质量较好期刊,河北省执行著作权法先进单位
  • 国内外数据库收录:
  • 中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:5689