遵循一致原则,强最简主义坚持特征说,认为语际间的差异主要归因于功能语类对形态特征的不同选择,语言习得的过程归根结底是个形态特征的学习过程。受此启发,英语专业语法教学应当重点讲授词项形态特征及其语法表现,提高学生的语言能力。