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教育政策失真：概念、特点与主要表现
  • ISSN号：1674-5485
  • 期刊名称：《现代教育管理》
  • 时间：0
  • 分类：G520[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]南京信息工程大学,江苏南京210044
  • 相关基金：国家社会科学基金重点课题“遵循科学发展,建设高等教育强国”（AGA080340）、江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“江苏建设高教强省的研究”（＊08SJB8800020）、南京信息工程大学科研基金资助.
作者： 衣华亮[1]
关键词： 教育政策, 政策执行, 政策失真
中文摘要：

教育政策失真的内涵是指在教育政策执行过程中，由于各种主客观消极因素的相互作用。教育政策执行主体或执行对象采取有意偏离、违背教育政策目标的行为，或者以消极不作为来逃避、妨碍、干扰教育政策对相关利益的调整和分配，从而使教育政策目标不能圆满实现甚至完全落空的现象和情形。它的基本特点是成因具有多样性、主体行为具有故意性和隐蔽性，与教育政策目标相偏离，教育政策失真的危害极其严重。主要表现在教育政策的象征性执行、违背性执行、附加性执行、选择性执行、替换性执行、呆板性执行、梗阻性执行、错误性执行、抵制性执行、牵制性执行。

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期刊信息
  • 《现代教育管理》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:辽宁省教育厅
  • 主办单位:辽宁教育研究院
  • 主编：刘国瑞
  • 地址：沈阳市黄河北大街249号
  • 邮编：110034
  • 邮箱：bianjibu2004@126.com
  • 电话：024-86591009
  • 国际标准刊号：ISSN：1674-5485
  • 国内统一刊号：ISSN：21-1570/G4
  • 邮发代号:
  • 获奖情况:
  • 1992年和1993年两次被辽宁省哲学社会科学联合会评...,1994-2008年连续四次被确定为全国中文核期刊,2000年以来先后被确定为中国人文社会科学引文数据...,2004年以来四次被评为辽宁省一级期刊
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:10319