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逆向思维在PLC教学中的应用
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  • 分类：TM571.61-4[电气工程—电器] G712[文化科学—职业技术教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：深圳信息职业技术学院机电工程学院
  • 相关基金：国家青年基金项目(项目批准号31200629);深圳市科技创新委员会资助项目.(JCYJ20150417094158018)
作者： 李江华, 苏曼虹, 胡群香
关键词： 逆向思维, 可编程逻辑控制器, 教学创新
中文摘要：

逆向思维是对已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。具有反向性、批判性、新颖性、普遍性的特点。教学中引入逆向思维,有利于营造探索式教学以及批判型教学的研究氛围,能激发学习主动性,提升学习效果。本文首次探讨逆向思维用于可编程逻辑控制器(PLC)的教学实践,以项目为载体,基于逆向思维,形成学与教相辅相成的教学思路,供教学参考借鉴。

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