本文以中高职人才培养目标和规格为依据,从中、高职课程结构、课程设置等方面探讨基于岗位工作能力的机电专业中高职课程体系衔接框架及衔接的方式,通过实施“3+2”的中高职衔接教学模式,实现学生从中职到高职的顺利跨越。