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认知心理学视角下大学生创新能力影响因素研究:以信息管理类专业为例
  • 期刊名称：《信息系统学报》
  • 时间：0
  • 分类：G642[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学] G203-4[文化科学—传播学]
  • 作者机构：合肥工业大学管理学院, 南京大学信息管理学院, 安徽大学艺术与传媒学院
  • 相关基金：安徽省重点教改项目(项目编号2012jyxm031);合肥工业大学研究生教学改革项目(110-034065,);国家自然科学基金项目(71331002;71301040);中国博士后科学基金项目(2014T70508;2013M541651);江苏省博士后科研资助计划(1302129C)等支持
作者： 李兴国, 顾东晓, 李慧慧, 顾佐佐
关键词： 信息管理类专业, 创新能力, 影响因素, 认知心理学, 人格理论
中文摘要：

本研究从心理学视角,基于人格理论提出了我国大学生创新能力影响因素模型。通过对大学生进行调研,收集了212份有效数据,进行了实证研究。结果表明:创新认知、创新环境、实践活动皆对大学生创新能力呈现正向显著影响。其中,实践活动是最重要和最显著的影响因素,人格特征会对行为特征产生显著影响,但二者与知识体系并不会对大学生创新能力产生显著影响。本研究成果可为我国高等教育教学体系改革、实践教学设计提供理论依据。

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