船舶类的人才培养是以市场为导向,而影响市场供需变化因素极其复杂,所以构建"生产过程导向学研结合"的人才培养模式,在保持一定特色和稳定性的同时,必然是开放的、包容的、应该对国际的先进理念和规范有着高度的敏感。