在人们的日常工作和生活中,应用文的使用频率越来越高。但是目前高校应用文写作课却存在“学生不愿学,教师不想教”的状况。为了改变应用文写作这种尴尬局面,文章认为应该从学生的态度、教师教学方法、教材建设及考核方式四方面着手,针对不同专业开展教学改革。