作为学校德育的重要途径之一,制度规训的出现必然而作用积极。但面对新时期的德育要求,制度规训的弊端不断显现,急需创新德育方法。然而,仅从规范伦理的本体论视角对制度规训进行“枝叶式”的修剪已无意义,重新审视德育制度,从制度的制定、执行和评价等方面入手,引入德化策略全面革新制度规训,必然使高职院校的德育工作生机盎然。