从电子档案袋的创建、评价方式和评价意义等层面来探讨高校美术教学中教师对学生学习的评价问题,要避免单一盲目的评价方式,使评价结果更加全面客观,激发起学生美术学习的兴趣和动力,力求为高校美术教学注入一股新的活力。