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课堂教学中情境创设的意义与要求
  • ISSN号：1002-3275
  • 期刊名称：《基础教育研究》
  • 时间：0
  • 分类：G40[文化科学—教育学原理;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：洛阳师范学院教育科学学院,洛阳471934
  • 相关基金：河南省教育厅2015年度教师教育课程改革研究项目“高等师范教育与高中新课程改革融合发展和协同创新研究”（课题编号：2015-JSJYZD-038）的阶段性研究成果
作者： 张献伟
关键词： 课堂教学, 情境创设, 意义, 要求
中文摘要：

情境教学可应用于不同学科和不同课型。情境创设的方式方法选择可多种多样,在进行情境创设时要注意兼顾其激趣与链接新知识的功能,要充分挖掘情境创设资源。

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期刊信息
  • 《基础教育研究》
  • 主管单位:广西教育学会
  • 主办单位:广西教育学会
  • 主编：
  • 地址：广西南宁市竹溪大道69号
  • 邮编：530021
  • 邮箱：gxjyxhmsc@1263.com
  • 电话：0771-5815231
  • 国际标准刊号：ISSN：1002-3275
  • 国内统一刊号：ISSN：45-1094/G4
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