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例谈物理实验的教学功能——以“互感和自感”为例
  • ISSN号：1003-6148
  • 期刊名称：《物理教学探讨：中学教学教研版》
  • 时间：0
  • 分类：G633.7[文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]江苏省锡山高级中学,江苏无锡214154
  • 相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“中学物理实验的校本化研究”的阶段成果（立项编号：B-a/2013/02/017）.
作者： 许卫国[1], 胡凤娣[1]
关键词： 物理实验, 教学功能, 教学案例
中文摘要：

实验教学凸显了物理学科教学的特色,文章以教学案例的形式浅谈了物理实验的情境性、体验性、探究性和应用性等教学功能,以期引起同仁们对实验教学的重视。

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期刊信息
  • 《物理教学探讨：高中学生版》
  • 主管单位:西南师范大学
  • 主办单位:西南师范大学物理学院
  • 主编：廖伯琴
  • 地址：重庆北碚天生路2号西南大学物理学院
  • 邮编：400715
  • 邮箱：wljxtt@swnu.edu.cn
  • 电话：023-68253274
  • 国际标准刊号：ISSN：1003-6148
  • 国内统一刊号：ISSN：50-1061/G4
  • 邮发代号:
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  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:44