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基于微型课程开发的师范生信息技术与课程整合能力培养模式探析
  • ISSN号：1674-9324
  • 期刊名称：《教育教学论坛》
  • 时间：0
  • 分类：G642.0[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]郑州师范学院,河南郑州450044
  • 相关基金：本文是2013年度河南省教育厅人文社会科学研究青年项目《基于TPACK框架的师范生教育技术能力培养策略研究》（编号：2013-QN-197）的阶段性成果,郑州师范学院2012年校级研究课题《师范生信息技术与课程整合能力培养模式研究》（编号：2012052）的阶段性成果
作者： 徐红梅[1]
关键词： 微型课程开发, 师范生, 信息技术与课程整合能力, 培养模式
中文摘要：

信息技术与课程整合是教育信息化的核心,是实践教育技术理念的重要环节。提升师范生信息技术与课程整合能力具有重要的意义。依据《现代教育技术》公修课,引导学生开展微型课程开发,有效融合信息技术的应用与微课程内容的开发,可激发学生的学习兴趣,帮助学生理解信息技术与课程整合的概念与意义,探究与分析信息技术与课程整合的具体策略与方法。

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期刊信息
  • 《教育教学论坛》
  • 主管单位:河北出版传媒集团有限责任公司
  • 主办单位:河北教育出版社有限责任公司 花山文艺出版社有限责任公司 花山文艺出版有限责任公司
  • 主编：韩新保
  • 地址：石家庄市联盟路705号
  • 邮编：050061
  • 邮箱：jyjxlt@jyjxltzzs.com
  • 电话：0311-87760976
  • 国际标准刊号：ISSN：1674-9324
  • 国内统一刊号：ISSN：13-1399/G4
  • 邮发代号:18-219
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  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:45209