非物质文化遗产在高校教学中的应用,是当下我国高校教学中的一个十分重要而又全新的课题。本文以俄罗斯那乃族和中国赫哲族的非物质文化遗产为例,从重要意义、主要内容、必要形式三大层面,全面系统、深入细致地论述了非物质文化遗产在高校教学中的应用这一重要命题。对于高校教学中应用非物质文化遗产,既具有一定的理论思考价值,又具有一定的实践参考意义。