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慷慨事实紧扣核心谨慎结论——由“浮力方向”概念教学引发的思考
  • ISSN号：1003-6148
  • 期刊名称：《物理教学探讨：中学教学教研版》
  • 时间：0
  • 分类：G633.7[文化科学—教育学]
  • 作者机构：江苏省靖江市教师发展中心,江苏靖江214500
  • 相关基金：基金项目：江苏省教育科学“十二五”规划课题“注重‘知识形式教学’的课堂环节研究”（D/2015/02/270）的研究成果之一.
作者： 蔡剑
关键词： 浮力, 概念表象, 核心知识, 对比实验
中文摘要：

关于浮力的方向，苏科版教材上的定义是“向上”的。但实际教学中，很多教师却定义为“竖直向上”，这就有必要检点教师的情境创设和引导方法。由此引发了三点思考：实验情境的普遍性和特殊性的问题、概念表象和概念核心的问题、典型实验和变式设计的问题。

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期刊信息
  • 《物理教学探讨：高中学生版》
  • 主管单位:西南师范大学
  • 主办单位:西南师范大学物理学院
  • 主编：廖伯琴
  • 地址：重庆北碚天生路2号西南大学物理学院
  • 邮编：400715
  • 邮箱：wljxtt@swnu.edu.cn
  • 电话：023-68253274
  • 国际标准刊号：ISSN：1003-6148
  • 国内统一刊号：ISSN：50-1061/G4
  • 邮发代号:
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:44